Informationen zur Ausbildung / Studium

Voraussetzung ist der Sekundarabschluss I (Realschulabschluss) , ein anderer gleichwertiger Abschluss. Wer einen Hauptschulabschluss, bzw. ein anderer gleichwertiger Abschluss in Verbindung mit einer mindestens zweijährigen erfolgreich abgeschlossenen Berufsausbildung vorweisen kann, erhält ebenfalls die Zugangsvoraussetzung. Wer am Ausbildungsprofil Physio-Stud teilnimmt muss über eine entsprechende Hochschulzugangsberechtigung verfügen. Grundsätzlich setzen wir bei einer Bewerbung den Nachweis eines mindestens zweimonatigen Praktikums in der Physiotherapie oder einer anderen sozialen Einrichtung voraus.

Kursgröße und Ausbildungsbeginn

Physio-Stud: Aufnahme von 24 Schüler/innen Anfang Oktober jeden Jahres

Physio-Plus: Aufnahme von 24 Schüler/innen 1 1/2 jährlich. Nächste Aufnahme: Anfang Oktober 2010.

Unser diakonisches Profil

Als Schulen in der Trägerschaft einer evangelischen diakonischen Einrichtung fühlen wir uns den Zielen der Diakonie verpflichtet, was in unserem Leitbild konkret deutlich wird.

1. Ziele/Kompetenzen: Die Verbundenheit soll sich nicht nur darin äußern, dass wir neben anderen auch christliche Wurzeln des therapeutischen Handelns beleuchten, sondern soll die Schüler/innen in die Lage versetzen, ihr eigenes Handeln und das der Anderen unter diesem Aspekt zu reflektieren. Darüber hinaus möchten wir unseren Schüler/innen die Möglichkeit geben, das Wesen der christlichen Religion aus einer Binnensicht zu erleben, um so eine fundierte Grundlage für die Entwicklung eigener Standpunkte zu haben. Dabei soll es in besonderer Weise darum gehen, die Freiheit der persönlichen Entscheidung zu stärken. Im Einzelnen werden dabei folgende Ziele verfolgt: - Erweiterung der religiösen Kompetenz als Grundlage für persönliche Entscheidungen - Zunahme der spezifischen sprachlichen Kompetenz im Sinne einer Verbesserung der Ausdrucks- und Argumentationsfähigkeit. Hierbei soll nicht nur die Sprachfertigkeit über religiöse oder ethische Fragen sondern auch über Glaubensfragen gefördert werden. - Förderung der religiösen Mündigkeit durch die Möglichkeit zur Teilnahme an rituellen Handlungsvollzügen (gottesdienstliche Handlungen) und an Gesprächen über zentrale Fragen der Religion - Erweiterung der beruflichen Qualifikation unserer Schüler/innen dahingehend, dass sie in der Lage sind, die Bedeutung des persönlichen Glaubens (aller Religionen) der zu behandelnden Patienten/Klienten gut einschätzen und damit angemessen umgehen zu können.

2. Elemente/Bausteine

2.1 Diakonisches Leitbild der Schulen und die daraus abgeleitete Lernvereinbarung Sie bilden die Grundlage und die Orientierung für unser alltägliches Miteinander

2.2 Gemeinschaft in der Diakonie: Come in and start together Die neuen Schüler/innen werden am ersten Schultag unabhängig von ihrer persönlichen Kirchenzugehörigkeit - in der Kapelle des Annastifts in die Schul- gemeinschaft und die Gemeinschaft der Diakonischen Dienste Hannover aufgenommen. Beim anschließenden gemeinsamen Kaffeetrinken in den Schulräumen ist Zeit zum Kennenlernen. Vorbereitung und Gestaltung: Teil1 in der Kapelle: Pastor/ Pastorin und Schüler/innen-Kleingruppe Teil 2 in den Schulräumen: vorangehender Schüler/innen-Jahrgang

2.3 Diakonisches Handeln: Erlebtes individuell und theologisch reflektieren Ausgehend von den Erfahrungen in der Praxis reflektieren die Schüler/innen ihre individuellen Erfahrungen mit Sinnfragen, Grenzerfahrungen und realem diakonischen Handeln. Sie lernen die theologischen Hintergründe diakonischen Handelns und die Strukturen der Diakonie kennen und setzen sich mit diesen Themen vertieft auseinander. Der Block dauert zwei Tage, er findet nach dem ersten (ET) oder zweiten (PT) Praxiseinsatz im 2.Ausbildungsjahr statt. Gestaltung: eine therapeutische Lehrkraft und ein/e Pastor/in.

2.4 Ethische Themen: einen Standpunkt finden: Hier erarbeiten und vertiefen die Schüler/innen eine ethische Problematik umfassender. Die Themen können sich z.B. aus dem 2. Element ergeben oder können auf aktuelle Schwerpunkte oder Wünsche Bezug nehmen. Der Block findet für Ergo- und Physioschüler/innen gemeinsam am Anfang des 3. Jahres/ nach den Sommerferien statt. Sie können aus zwei Themen(gruppen) wählen. Gestaltung: 2 Pastor/innen 2.5 Theologische Themen: Klartext reden Diese Reihe bietet die Möglichkeit, sich mit theologischen Fragestellungen und kritischen Themen auseinanderzusetzen und zu diskutieren. Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte und Schüler/innen. Es wird zunächst für einen (Freitag-)Nachmittag im Jahr geplant. Gestaltung: Pastor/in